Ontem tive uma conversa, via MSN, com o professor Rodrigo Vicenzi Casarin, eu o indaguei o seguinte:
Qualquer jovem, mesmo que aparentemente não levasse jeito para o futebol, que fosse ensinado sobre futebol, princípios de jogo, modelo de jogo e outros conceitos necessários, treinasse com base nesses ensinamentos e tivesse uma regular execução de certas técnicas, conseguiria ser um ótimo jogador de futebol, mesmo que levasse um tempo considerável.
Rodrigo me respondeu que isso é possível sim e inclusive o grupo de estudos Geffut já abordou esse tema e assim fará outras vezes, link do Geffut no final do post.
Esse pensamento de ensinar futebol ao jovem vai de encontro as peneiras/vestibulares que escolhem aparentemente os jovens que apresentaram num curto intervalo de tempo um pseudo-desenvolvimento/jogar/técnica bom.
Uma amostra dessa falha das peneiras é sabermos que jogadores que tiveram excelentes carreiras foram muitas vezes rejeitados em diversos testes.
O professor Rodrigo também de uma ideia de um projeto de implementar num clube o mesmo modelo de jogo das categorias de base ao profissional, resguardando, é claro, que cada categoria (sub-10,16 etc até o profissional) teria um objetivo particular e o modelo de jogo cumprido pelos profissionais seria adaptado a categoria sub-10, por exemplo, pois não se tem como pedir que uma criança cumpra uma coisa igual a um adulto.
Eu elogiei a idéia e o perguntei se um garoto que treinasse anos num mesmo modelo de jogo e plataforma de jogo não sentiria dificuldades de adaptação caso tivesse que jogar num modelo de jogo ou plataforma de jogo diferente.
O professor então me respondeu que isso é uma questão de multifuncionalidade, é necessário interpretar a função de várias maneiras, ou seja, interpretar a mesma posição de formas diferentes (com funções diferentes), sem estar preso apenas a um modelo ou plataforma de jogo. Rodrigo disse que a idéia da multifuncionalidade é não atuar em varias posições, mas sim interpretar o jogar dentro da plataforma pré-definida pelo treinador, os estímulos dados pelos treinadores na base para interpretar as funções (pivô-defensivo, meia interior, meia exterior etc) será fundamental para os atletas se adaptarem a todas as plataformas e modelos de jogo.
Outro problema que se tem na base é de que, por exemplo, um jogador que seja usado muito tempo como zagueiro de sobra possa ter dificuldades numa ocasião em que ele não fique na sobra, o que se escuta denominar por viciar o jogador.
De novo entra a questão da multifuncionalidade, é preciso que esse jogador zagueiro compreenda a função de várias maneiras distintas, exatamente para não haver o tal vicio.
Outra coisa que também é muito importante no futebol, e principalmente nas categorias de base é a transmissão de idéia do treinador para o jogador, cabe ao técnico explicitar de uma maneira simples e clara o papel daquele jogador individualmente e globalmente, sem isso o atleta/jovem não terá condições de desenvolver um bom jogar.
Alguns clubes brasileiros, o Cruzeiro, por exemplo, faz um trabalho nas categorias de base onde recruta os jovens e estes passam a morar numa determinada estrutura pertencente ao clube, esses jovens recebem cuidados médicos, estudam e treinam futebol. Uma questão que poderia ajudar muito o clube era se na sala de aula além dos assuntos primordiais, matemática, geografia, historia, português etc, tambem fosse abordado o futebol como uma matéria, imagina crianças tendo desde cedo contato com o ensino e aprendizado teórico, alem do já existente pratico, do futebol, simplesmente esses jovens tenderiam a ser jogadores muito inteligentes e por conseqüência poderiam ser jogadores inteligentes/de alto nível.
Gostaria de agradecer ao professor Rodrigo pela ótima conversa que tivemos e deixar para os leitores o link do grupo de estudos Geffut, onde poderá se encontrar artigos de excelência sobre treinamento, categorias de base, velocidade, enfim, futebol.
Link Geffut: http://universidadedofutebol.com.br/ConteudoCapacitacao/GruposEstudos/Default.aspx?id=30
Qualquer jovem, mesmo que aparentemente não levasse jeito para o futebol, que fosse ensinado sobre futebol, princípios de jogo, modelo de jogo e outros conceitos necessários, treinasse com base nesses ensinamentos e tivesse uma regular execução de certas técnicas, conseguiria ser um ótimo jogador de futebol, mesmo que levasse um tempo considerável.
Rodrigo me respondeu que isso é possível sim e inclusive o grupo de estudos Geffut já abordou esse tema e assim fará outras vezes, link do Geffut no final do post.
Esse pensamento de ensinar futebol ao jovem vai de encontro as peneiras/vestibulares que escolhem aparentemente os jovens que apresentaram num curto intervalo de tempo um pseudo-desenvolvimento/jogar/técnica bom.
Uma amostra dessa falha das peneiras é sabermos que jogadores que tiveram excelentes carreiras foram muitas vezes rejeitados em diversos testes.
O professor Rodrigo também de uma ideia de um projeto de implementar num clube o mesmo modelo de jogo das categorias de base ao profissional, resguardando, é claro, que cada categoria (sub-10,16 etc até o profissional) teria um objetivo particular e o modelo de jogo cumprido pelos profissionais seria adaptado a categoria sub-10, por exemplo, pois não se tem como pedir que uma criança cumpra uma coisa igual a um adulto.
Eu elogiei a idéia e o perguntei se um garoto que treinasse anos num mesmo modelo de jogo e plataforma de jogo não sentiria dificuldades de adaptação caso tivesse que jogar num modelo de jogo ou plataforma de jogo diferente.
O professor então me respondeu que isso é uma questão de multifuncionalidade, é necessário interpretar a função de várias maneiras, ou seja, interpretar a mesma posição de formas diferentes (com funções diferentes), sem estar preso apenas a um modelo ou plataforma de jogo. Rodrigo disse que a idéia da multifuncionalidade é não atuar em varias posições, mas sim interpretar o jogar dentro da plataforma pré-definida pelo treinador, os estímulos dados pelos treinadores na base para interpretar as funções (pivô-defensivo, meia interior, meia exterior etc) será fundamental para os atletas se adaptarem a todas as plataformas e modelos de jogo.
Outro problema que se tem na base é de que, por exemplo, um jogador que seja usado muito tempo como zagueiro de sobra possa ter dificuldades numa ocasião em que ele não fique na sobra, o que se escuta denominar por viciar o jogador.
De novo entra a questão da multifuncionalidade, é preciso que esse jogador zagueiro compreenda a função de várias maneiras distintas, exatamente para não haver o tal vicio.
Outra coisa que também é muito importante no futebol, e principalmente nas categorias de base é a transmissão de idéia do treinador para o jogador, cabe ao técnico explicitar de uma maneira simples e clara o papel daquele jogador individualmente e globalmente, sem isso o atleta/jovem não terá condições de desenvolver um bom jogar.
Alguns clubes brasileiros, o Cruzeiro, por exemplo, faz um trabalho nas categorias de base onde recruta os jovens e estes passam a morar numa determinada estrutura pertencente ao clube, esses jovens recebem cuidados médicos, estudam e treinam futebol. Uma questão que poderia ajudar muito o clube era se na sala de aula além dos assuntos primordiais, matemática, geografia, historia, português etc, tambem fosse abordado o futebol como uma matéria, imagina crianças tendo desde cedo contato com o ensino e aprendizado teórico, alem do já existente pratico, do futebol, simplesmente esses jovens tenderiam a ser jogadores muito inteligentes e por conseqüência poderiam ser jogadores inteligentes/de alto nível.
Gostaria de agradecer ao professor Rodrigo pela ótima conversa que tivemos e deixar para os leitores o link do grupo de estudos Geffut, onde poderá se encontrar artigos de excelência sobre treinamento, categorias de base, velocidade, enfim, futebol.
Link Geffut: http://universidadedofutebol.com.br/ConteudoCapacitacao/GruposEstudos/Default.aspx?id=30
